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        社會藝術教育培訓行業經營管理的領航者
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        鋼琴教育的本質是音樂素質教育

        2021-04-15

        “在兒童鋼琴教育中,永遠都是,音樂在前,技術在后” ——但昭義

        音樂是最敏感的藝術,如果你不是以音樂為專業,但是你學了音樂以后,不論你是律師、醫生或者科學家,你對事物反應的敏感度都會提高,家長決定了孩子學琴在這個鋼琴熱的潮流下,每個人都明確了自己為什么要學鋼琴嗎?一般來說,孩子學琴,家長決定。有趕時髦的,有為了升學加分的,也有望子成龍,想讓孩子成為大師的,有盲目跟風,看見別人家孩子學琴,也要跟著潮流走的??梢院茇撠熑蔚恼f,通過這些動機來主導孩子的鋼琴學習,都是有害的。家長們對鋼琴學習有沒有一個正確的態度與目標,不僅關系著我們能不能用正確的方向引導孩子學習音樂,也直接關系到孩子鋼琴學習的效果以及從中獲得的益處。鋼琴的普及也是音樂藝術的普及,而音樂藝術的普及,在本質上也是人類文明的普及,我們不能因為在發展過程中出現的問題,而否定目前出現的“鋼琴熱”。

        鋼琴教育的本質是素質教育

        用名家最普通的語言來講,“音樂就像面包一樣,是生活的必需品”。人類的生存需要音樂,人類的情感需要音樂。人類要在音樂的美感中抒發情感,音樂的美和敏感性,也最容易引起人們的共鳴。所以音樂成了最能在人們心靈中發生作用的藝術。有一個外國鋼琴家在接受采訪時曾說,“音樂是最敏感的藝術,如果你不是以音樂為專業,但是你學了音樂以后,如果你是律師、醫生或者科學家,你對事物的反映的敏感度都會提高。”我們應該充分認識到,鋼琴教育的本質,是音樂藝術素質教育,千萬不要在學琴的過程中,把自然的需要變成孩子們的苦役。我們要通過學習鋼琴來學習音樂、了解音樂、領悟音樂,讓音樂作用于我們的未來,這才是根本的目的。所以我們要把鋼琴教育中的音樂素質教育,放在我們學習的首位,也就是說,在兒童鋼琴啟蒙教育中,要突出音樂教育。

        學會擺正音樂教育和技術教育的關系

        音樂和技術,是一件事情的兩個方面,簡單來說,就是我們彈奏的方法是技術層面,但是如果沒有正確的方法,要想表現出美妙的聲音、創造出美好的音樂是辦不到的。技術訓練是必須的。技術的訓練時一個任重道遠的事情,對于孩子來說是件很痛苦、枯燥的事。很多孩子對音樂有濃厚的興趣,但是卻不愿意進行枯燥的技術訓練,這是一個矛盾的。但是不學又是不行的,不能因為他沒有興趣就放棄。在進行技術訓練的同時,最重要的要明白,就是用音樂吸引孩子、教育孩子。因為孩子熱愛的是音樂,所以我們要通過音樂去引導他的情緒。我們的教師要充分應用生動的音樂形象、音樂情緒、音樂特征,來調動孩子們的音樂天性。在每個孩子出生的那一刻起,就具備了音樂天性。教師如果能調動孩子們的音樂天性,去激活他們敏感的音樂感覺,就能實現孩子在音樂中快樂的學習感情的目的,

        在音樂性與技術性二者之間,永遠都是音樂在前,技術在后這樣交替上升的。

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